5年 宿泊学習

 5年生は今日から1泊2日の宿泊学習が始まります。

1時間目は、忘れ物がないか、全員で荷物を確認していました。

今日まで、居武士小学校と2校合同で話し合いをしながら準備を進めてきました。

充実した学習になることを願っています。

宿泊学習の様子は、明日、帰校後、まとめてお伝えします。

6年 国語・４年 図工

 ６年生は国語で「やまなし」の学習をしていました。

宮沢賢治は、これまでどんな生き方をしてきたのかを探りながら、どんな人だったのかを考えました。

グループで考える時間を多く取り入れた学習でしたが、どのグループもそれぞれの考えを出し合いながら練り上げていました。

宮沢賢治は作品を通して何を伝えたかったのか考える本質に、少しずつ迫ることのできた学習でした。

４年生は「木」を描く勉強でした。

薄い色からだんだんと濃い色を重ね、濃淡をつけながら影や光を表します。

一段階ずつ先生と色の塗り方を確認しながら作品作りを進めていました。

3年生 算数

 ３年生は算数で「一万の位より大きい数を調べよう」という勉強をしていました。

丁度授業の終わり頃で、子ども達は確認の練習問題に取り組んでいるところでした。

　また、授業の最後には、今日の振り返りをクロームブックで行っていました。

ローマ字入力がまだ十分に身についていなく、苦労していた子もいましたが、「校長先生、どうやって入力するのですか？」と、自分から進んで質問できました。

6年 道徳・3年 書写

　 6年生は道徳で「気に入らなかった写真」という勉強でした。了解を得ずネットにアップした写真に対して、一緒に写真に写っている友だちから「気に入らないから、削除してほしい。」と言われたときに、自分ならどうするかを考えていました。

　友だちと考えを交流した後、全体で授業を進めていましたが、少数派の考えであっても堂々と意見を発表していた姿が素敵でした。学級が、どんな意見でも認め受け入れる雰囲気だからこそだと感じました。

　3年生は書写で「木」に挑戦です。気をつけるところは「右はらい」と「左はらい」です。

　動画のお手本を見ながら、先生の説明を熱心に聞いていました。

　一人一人が、ゆっくり、集中して取り組んでいました。

5年生 道徳

 5年生は道徳の学習で「あいさつや礼ぎは、なぜ大切なのか」を考えました。

5年生は、普段から廊下ですれ違うときに「校長先生、こんにちは！！」と、あいさつできる子が多い素敵な学年です。

授業では、あいさつする側、受ける側の気持ちをそれぞれ想像し、ペアで交流しました。

交流するときは、「あなたは？」と、必ず相手にパスを出すこと、そして、考えをしっかり聞くことを意識していました。

交流後の全体交流では、自分の考えではなく、「相手の人は○○○でした。」と発表することというルールで進められ、相手の考えをしっかりと受けとめないと発表できない勉強でしたが、率先して挙手するペアも多く、意欲的に取り組んでいました。

話し手の方を大切にする聞き方もだんだん定着してきました。

1年 道徳

 1年生は「ありがとうがいっぱい」という勉強でした。

だれに、どんな「ありがとう」を伝えたいか考え一生懸命に考えていました。

一人一人、ワークシートに書く時間には、相手を思い浮かべながら、それぞれのありがとうを書く事ができました。

４年 外国語活動・５年 算数

 ４年生は数の聞き方と答え方の勉強をしていました。

ALTが「How many･･･？」と問いかけ、子ども達が答えます。

ALTが作った数を数える教材に、身を乗り出して参加していました。

５年生は算数で公約数の勉強をしていました。

　今日から、これまでノートに書いていた授業終わりの振り返りを、クロームブックで行う事にしました。

　初めての経験ですが、子ども達に戸惑いは無かったようです。

　どんなことが分かったのか、これからなにをしていきたいのかを、子ども達自身が言語化し、振り返ることを大切にしています。